Mil noticias de Tiémélékro

La conexión de internet en Tiémélékro es muuuuuuyyyyy lenta...es muy difícil desde allá enviar fotos...videos,¡ni hablar! por lo que describo desde Barcelona el proyecto, ya que estuve allá en el primer mes para ayudar a mi compañera Chiara a ponerlo en marcha.Dentro de una semana (14 de mayo) volveré a Tiémélékro para finalizar el proyecto...

El parvulario y la biblioteca es la 2ª fase de un proyecto iniciado en 2004(construcción de la escuela primaria del barrio de Sogephia), que por la inestabilidad política que el país vive, no había sido posible volver en estos últimos años(desde la guerra civil de 2002-03 Costa de Marfil está dividida en dos zonas).

La llegada: La gente estaba muy contenta con la vuelta de ASF a la zona. Esto significaba mucho en un país que después de la guerra civil prácticamente desaparecieron los proyectos de cooperación. La vuelta de ASF significaba un 'soplo de aire nuevo', de 'normalidad' y de reactivación de la economia local al emplear mucha gente directa e indirectamente (del taller mecánico o el marcenero pasando por el mercado, sin hablar de la gente que directamente trabaja en la obra). Estaban todos muy motivados en demostrar que podemos seguir trabajando allá y buscan todo el tiempo facilitar nuestro trabajo y esto se agradece!

El proyecto: El parvulario y la biblioteca se ubican en el mismo solar de la escuela primaria que realizamos en 2004. Los edificios obedecen al mismo patrón arquitectónico que la escuela primaria. Sin embargo, respetan las especificidades que cada programa exige.

La justificación: El parvulario es una necesidad en una sociedad donde se hablan tantas lenguas (Costa de Marfil tiene 64 idiomas, a parte del francés)y muchas veces los niños ingresan en la escuela primaria sin hablar una lengua en común (el francés, lo que dificulta mucho su aprendizaje. La función del parvulario es de generar otro nivel de socialización más allá de la aldea en que viven y tomar contacto (en muchos casos, una primera vez)con elementos tan sencillos como el lapiz, el papel, el alfabeto... En Tiémélékro existe solamente un parvulario de caracter privado (que llevan las monjas) y que solamente tiene capacidad de atender 1/5 parte de los niños de Tiémélékro.

La diferencia de aprendizaje entre el niño que ha pasado por el parvulario antes de acceder a la escuela primaria y aquel que no tuvo acceso a ella es muy grande y la intención del proyecto es que un mayor número de niños no sufran este problema de adaptación.

La biblioteca viene a complemetar el acceso a la educación y a la información atendiendo a toda la población de Tiémélékro. La biblioteca también es pública, como el parvulario, y está dividida en dos sectores: adultos y niños. Ahí los niños pueden acceder a material complementario a las clases, desarrollar trabajos escolares, acceder a diferentes clases de libros. Así como los adultos que podrán acceder a libros didácticos, novelas o revistas.

La obra: El proyecto obedece al mismo proceso constructivo que la escuela primaria realizada en 2004. Sin embargo, una de las novedades de esta fase es la implantación de letrinas secas, al revés de las placas turcas que utilizamos en la primera fase.

Las letrinas secas: generaron una serie de acciones muy interesantes y por lo que cuenta Chiara están todos muy motivados con este nuevo proceso. A pesar de que en muchos sitios las letrinas secas son una realidad, se ve que en Tiémélékro son una completa novedad.

Los técnicos de una compañía que actúa en diferentes sitios de África vinieron a Tiémélékro a dar una charla de formación a los profesores de la escuela primaria y posteriormente a la asociación de padres que se creó a raíz de la necesidad de mantenimiento que las letrinas secas conllevan.

Las letrinas construidas tienen la especificidad de separar la orina del material orgánico que se transforma en composto para el campo y la orina es utilizada principalmente para la plantación de inhame e yuca (la base de la alimentación allá). El ayuntamiento ha cedido un terreno al lado de la escuela para organizar el huerto que abastecerá la cantina que se añadió al proyecto. La cantina la coordinará la asociación de padres. La cantina resuelve parte del problema de desplazamiento de los niños. Muchos de los niños que frecuentan la escuela y los que luego frecuentarán el parvulario viven en las aldeas que están lejos de Tiémélékro. Muchos llegan a caminar 8 kilómetros al día para venir a la escuela. Esto se duplica si ellos tienen que volver a casa para comer. La cantina es una manera de sanear este problema y cerrar el círculo iniciado por las letrinas(del aprovechamiento del desecho orgánico a la involucración de los padres en la administración de todo el conjunto).

Ahora unas imagenes del proyecto, de Tiémélékro, de su gente....